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直播軟件應用領域非常廣泛，餐飲行業、電商行業、旅游行業都被覆蓋了，就連傳統的教育行業也不例外，教育直播APP軟件開發更是屢見不鮮。
教育直播APP開發有助于推動傳統教育行業轉型升級，可以幫助創業者快速地抓住教育市場的商機。
直播類教育直播APP可以通過真實、生動的傳播營造出強烈的現場感來吸引眼球達到深刻的印象。
1、能夠實現更有效的線上運營策略
教育直播APP開發能夠更好地助力企業的轉型發展，實現線上線下相結合的新運營模式。
通過線上的推廣運營，與線下的活動相結合，滿足用戶多方面的需求，從而有利于教育企業擴大知名度，并為廣大企業制定更加人性化且有效的運營策略。
2、增加用戶粘性，培養長期用戶
教育直播APP的開發能夠更好地定位市場用戶的不同需求，從而進行個性功能服務板塊的打造，利用功能來吸引并滿足用戶的需求，有利于培養長期用戶以及挖掘更多潛在用戶群體。
可以說，教育直播APP的開發是拓展線上用戶的關鍵手段。
3、順應當下時代線上平臺發展趨勢
在網絡直播行業穩步發展，行業集聚態勢明顯、規模逐漸擴大的當前，無論是電商、社交還是短視頻等各領域都相繼與直播相結合，以期獲得更多市場和用戶。
而從開發的角度來看，定制的教育APP也可以與直播功能相結合，以增加教育直播APP的應用價值。
1、出售網絡課程盈利
這個盈利模式大家也都很熟悉了，就是錄制好課程視頻之后，上傳到教育直播APP里面去，大家看到這些課程之后，有需求的人就會進行購買，然后在平臺上進行學習，如果平臺做大了，這部分課程的成本會比較低，主要就是師資的課時費和設備費用，而這個課程又可以賣出多份，一個課程可以賣給幾千人，幾萬人，所以網絡課程的利潤非常的高，可以說是一本萬利。
2、直播課程盈利
通過免費的直播，對已有課程進行宣傳和推廣，對課程進行解釋和說明，一部分來聽直播的人就成了平臺網絡課程的消費者和購買者；還有一種直播就是直接是收費的課程，教育直播APP平臺通過直播課進行收費和盈利，這兩種方式，就是直播課盈利的模式。
3、引流到線下實體
通過網絡宣傳，大家了解使用這個教育直播APP之后，可以把用戶引導到線下的培訓機構實體店進行消費，也就是可以讓用戶購買線下課程，線下課程的價格一般都比較高，所以引流到線下實體，也是教育培訓機構盈利的重要支柱之一。
4、平臺抽傭
是大流量教育平臺非常普遍的營收模式。
B2B2C教育商城，自帶大量流量，當商城自營課程供給不能再滿足用戶需求，這時候就需要一些三方的其他教育機構或者個人IP講師入駐平臺，這種模式下的收費模式往往就是抽傭收費。
5、會員服務
會員服務，基于B端課程維度多內容廣而導致C端用戶選擇困難，為解決這種痛點實現盈利的一種模式。
教師端：
1、直播授課
如果你是一名講師，授課則主要以在線直播的形式進行。
系統支持語音直播、視頻語音直播、PPT直播、實時直播四大直播方式，并且可以在開播前于后臺設置設置名稱、簡介、宣傳封面、詳情封面、直播時間、聽課指南、直播人數、所屬分類、消息提醒等參數，并且根據課程獲取形式，將課程形式設置為付費、密碼或者免費。
2、資質展示
如果您是平臺的運營者，可在后臺將某個用戶賬號設置為講師，同時設置講師的專長領域、身份標識（如資深講師、教育總監等），而且講師在個人中心編輯自己的簡歷介紹。
3、課程中心
講師的后臺擁有課程中心，除了在課程中心對直播授課的課程添加各種說明外，還擁有學員管理和課程評價。
學員管理主要展示學員昵稱、學員ID、已學課時、學習進度、消費金額、學習天數，而課程評價則展示課程的綜合評分、評分次數、1-5星的打分人數、以及當前課程下的所有文字評價。
另外，在課程列表頁，可對課程進下架、完結、編輯、刪除、排序處理。
4、課程管理
課程管理主要是對已經錄制好的網課進行管理，其內容支持圖文、語音、視頻三種模式，并且根據課程性質設置是否允許體驗、是否免費等。
5、數據統計
主要是對講師的授課數據進行統計，主要展示售出課程金額及數量、售出內容金額及數量、直播（授課）次數及遲到次數、直播總時長及在線時長、直播總金額等數據，便于平臺運營方對講師進行工資結算。
學生端：
1、在線上課
與“講師”的“直播授課”相對應，學生可隨時參與到四種線上教學方式中。
和線下課堂一樣，學生可以通過教育直播系統“上臺”，與講師一起操作“白板”、舉手搶答課程問題、與講師進行語音視頻連麥、并且能夠進行語音、文字、表情聊天等。
2、錄播回看
教育直播系統一般帶有錄像回放功能，如果學生沒有及時參與直播課程，可通過此功能及時補課。
3、課程分類
在客戶端首頁，學生應可以看到當前的熱門課程分類，點擊每個分類后，可以看到當前分類下，所有的課程詳情，包括課程內容介紹、課程形式（直播、錄播、圖文、語音）、授課老師、已完結課時、直播開課時間和課程價格等。
4、網課購買
用戶點擊某個網課后，可以看到當下網課的課程詳情，包含課程介紹、講師介紹、課程目錄、學習人數、發布時間和評價等，頁面底部標注課程價格，學生可憑意愿一鍵購買。
5、名師展示
客戶端首頁包含名師名課列表，點擊“更多”后，學生可以看到每個入駐講師的姓名，資質個人簡歷，并且可以在講師主頁中看到學員數量、授課課程，學生可根據自己的喜好決定是否關注該講師。
6、用戶中心
和“講師”一樣，每個“學生”也有自己的用戶中心，在用戶中心中，學生可以看到課程購買記錄、課程動態和講師動態、以便更好地管理自己的學習進程。
1、內容更新難點
眾所周知，教育直播APP的內容量巨大，且繁雜。尤其是針對學生使用的APP，既有數學公式，也有化學圖形；既有語文古文，又有外語習題，而且不同年級更有不同的教學內容。
更別說還分為日常學習和考試了。學生端需要提交作業，教師端需要打分數。
因此一款教育直播APP日常的內容更新就成為了開發的難點，不僅量大，而且更新界面布局還不同。
2、多端開發難點
教育直播APP開發還有一個難點，那就是多端。因為一款教育直播APP普遍至少有學生端和教師端兩端，有時可能還會有家長端。
而多端開發的難度不必多說，對服務器是不小的壓力，同時開發的成本和時間也都會隨之上升。
另外多端APP開發，還會遇到一個問題，那就是許多內容是相同的，無可避免的需要重復開發，這也將耗費不少開發時間和成本。
3、直播功能難點
由于教育直播APP開發涉及到了直播功能的研發，而不同于其他功能，直播功能的邏輯更為復雜，尤其是需要強大的網絡承載能力、穩定的系統運行能力、高質量的視頻處理能力以及高效轉化的直播營銷能力。
所以如何做好教育直播功能的研發，也是技術人員需要攻克的難關。
4、優質體驗難點
教育直播APP在學生用戶具體使用的過程中，最怕的就是APP應用造成手機卡頓、不流暢或是耗費流量多等問題。
而我們也能發現，許多教育直播APP產品在多人同時觀看時會出現畫面卡頓、聲音延遲等情況，從而影響用戶體驗。
所以想要教育直播APP的開發更為優質，那么如何保證高用戶體驗一定是最為重要的一點。
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